Opplæringsstandarder

​

​​

ATAS brenner for å opprettholde høye opplæringsstandarder for å sikre at fremtidige generasjoner av lærere får best mulig opplæring og at Alexanderteknikken fortsetter å blomstre internasjonalt. Lærere i medlemsforeningene utvikler de nødvendige ferdighetene og kompetansene for å forberede dem på sine profesjonelle karrierer.

ATAS respekterer de kulturelle og pedagogiske variasjonene i opplæringen som finnes mellom medlemsforeningene. ATAS forstår også at krav kan utvikle seg og tilpasses etter hvert som resultatene viser seg å være effektive. De høye standardene forblir de samme, selv om det er forskjeller mellom foreningene. Hvert forening følger de grunnleggende prinsippene i Alexanderteknikken og utdanner kompetente lærere.

Medlemsforeninger har regler for opplæringsskoler, retningslinjer for profesjonell oppførsel for praktikanter og lærere, og mekanismer på plass for at klager skal behandles rettferdig.

Kjernen i ATAS' opplæringsstandarder er det "praktiske" pedagogiske arbeidet. Prinsippene bak teknikken utforskes over tre eller flere års opplæring, som vanligvis tar 1600 timer å fullføre. Lærere kan deretter kvalifisere seg til å bli sertifiserte lærere i sitt eget samfunn. Medlemsforeninger bruker både kvantitative og kvalitative krav i lærerutdanningen sin.